lundi 9 mai 2016
Cette semaine nous avons suivis une classe d'élève de seconde a travers leur voyage pédagogique a Paris. Ce voyage s'est déroulé du 2 fevrier au 4 fevrier, et nous avons décidé de vous présenter leur passage sur le plateau de canal + ! En effet les secondes 7 du lycée Fourcade de Gardanne, accompagnés de leur professeurs se sont redus sur le plateau de la nouvelle édition avec Daphné Burki.
Ils ont pu passer les nombreux dispositif de sécurite, pour enfin penetrer sur le plateau ! Les chauffeurs de salle leur ont expliquer coment une émission s'organise. Essayer de rester naturel, rire au bon moment sans se forcer...
A la fin de cette émision, ils ont pu prendre quelques photos avec la presentatrice et les chauffeurs de salle, ainsi ces élèves ressortent la tête pleine de souvenirs! Certains nous ont confier que ce voyage les avaient eclairer sur leur orientation et qu'ils avaient passés de tres beaux moment.
Romane Pujo
lundi 25 avril 2016
Paname allons danser !
"La classe de la seconde 7 du Lycée Marie
Madeleine Fourcade
a
visité la belle capitale française. Après être partis de la gare aixoise (Aix
TGV). Dans l'après-midi, les élèves sont arrivés sous une pluie parisienne à
la gare de Lyon. Ils ont contemplé longuement cette gare revêtue d’une majestueuse
structure d'acier. Par la suite, la classe a pris le métro avec tous les
bagages ...quelle galère ! L'auberge de jeunesse était située en plein centre du
quartier du Marais, quel honneur ! Apres avoir déposé les valises dans le Mije
, ils partirent directement visiter l'Assemblée nationale, puis par la suite la rencontre avec le
député gardannais , Mr François Michel
Lambert. Apres la visite de l'Assemblée , les adolescents rentrèrent à l’auberge
de jeunesse en reprenant le métro parisien. La vie parisienne est tellement
mouvementée que les gardannais tomberent dans les bras de Morphée au
crepuscule."
Journaliste b
VERWERFT Alyssa
"Bonjour
je m'appelle Alyssa, je suis journaliste. Récemment je suis partie à
Paris pour assiter à l'émission de canal +, "la nouvelle
édition", du jeudi 4 février. J'y suis allée afin de
rencontrer une classe de seconde pour poser à ces élèves diverses
questions pour connaitre leur point de vue. Tout d'abord j'ai assisté
à l'émission comme eux et ensuite je suis allée les interroger.
J'ai commencé par interroger les professeurs pour leur demander ce
que cela faisait de passer à la télévision en direct, elles m'ont
toutes les trois répondus que cela était amusant de savoir que les
personnes que nous connaissons nous regardent. Par la suite je suis
allée voir les élèves, je leur ai posé la même question et ils
m'ont répondu comme leurs professeurs. Je leurs ai également
demandé s'ils aimeraient participer à une autre émission en
direct, certains m'ont répondu que oui et d'autres que non à cause
de certains inconvénient, comme le mal de dos ! Je peux donc
conclure sur cet article en vous invitant à participer à une
émission de télévision au moins une fois dans votre vie parce que
cela est tout de même une expérience à vivre avec joie."
lundi 18 avril 2016
Bonjour à tous
Le 4 février 2016
Pendant le voyage à Paris qui s'est déroulé du 2 au 4 février.Le dernier jour,nous sommes allés au studio de canal+ pour aller voir la Nouvelle Edition.Pour y aller nous avons été à Boulogne-Bilancourt.Nous avons été accueillis par Daphné Burki.Il y avait un sujet sur l'orthographe sur les écoles et en invité il y avait Amanda Lear.Cette visite était enrichissante
Le 4 février 2016
Pendant le voyage à Paris qui s'est déroulé du 2 au 4 février.Le dernier jour,nous sommes allés au studio de canal+ pour aller voir la Nouvelle Edition.Pour y aller nous avons été à Boulogne-Bilancourt.Nous avons été accueillis par Daphné Burki.Il y avait un sujet sur l'orthographe sur les écoles et en invité il y avait Amanda Lear.Cette visite était enrichissante
L'assistante sociale du lycée repond à nos questions
Nous avons donc, rencontré l'assistante sociale du lycée, afin de lui poser quelques questions à propos de son travail au seins du lycée.
Quelles sont vos principales missionsdans le metier d'assistante sociale et scolaire ?
-J'ai plusieurs missions, tout d'abord la protection de l'enfance en danger, le soutient aux familles, aux élèves, la médiation, la lutte contre l'abscence dans la scolarité, et aussi l'integration des enfants handicapés, les accés aux droits. Je fais des interventions dans des classes pour preparer les élèves aprés 18 ans etc.Pour la journée du Sida, du harcèlement en milieu scolaire.
J'ai quand meme beacoup de missions.
Quelles études avez-vous faites et quels diplolmes avez-vous ?
-J'ai fais un Bac Litteraire, un concours d'entré à l'école d'assistante sociale, donc 3 ans d'études.
Pourquoi avez-vous choisi de faire ce méier ?
-En faite j'ai vu travailler l'asistante sociale et scolaire de mon lycée sur des cas lourds de ma calsse, une bellerencontre qui m'a donné envie de faire ce métier.
En quoi consiste ce métier ?
-En général c'est un métier d'accompagnement. L'idée principale c'est de soutenir la personne en difficulté jusqu'à ce que cela aille mieu, qu'elle redevienne capable de refonctionner toute seule.
Y a t-il des contraintes dans ce métier ?
-Le secret prfessionnel
Quelles sont vos principales missionsdans le metier d'assistante sociale et scolaire ?
-J'ai plusieurs missions, tout d'abord la protection de l'enfance en danger, le soutient aux familles, aux élèves, la médiation, la lutte contre l'abscence dans la scolarité, et aussi l'integration des enfants handicapés, les accés aux droits. Je fais des interventions dans des classes pour preparer les élèves aprés 18 ans etc.Pour la journée du Sida, du harcèlement en milieu scolaire.
J'ai quand meme beacoup de missions.
Quelles études avez-vous faites et quels diplolmes avez-vous ?
-J'ai fais un Bac Litteraire, un concours d'entré à l'école d'assistante sociale, donc 3 ans d'études.
Pourquoi avez-vous choisi de faire ce méier ?
-En faite j'ai vu travailler l'asistante sociale et scolaire de mon lycée sur des cas lourds de ma calsse, une bellerencontre qui m'a donné envie de faire ce métier.
En quoi consiste ce métier ?
-En général c'est un métier d'accompagnement. L'idée principale c'est de soutenir la personne en difficulté jusqu'à ce que cela aille mieu, qu'elle redevienne capable de refonctionner toute seule.
Y a t-il des contraintes dans ce métier ?
-Le secret prfessionnel
Les 2nd7 passent sur Canal Plus!
Aujourd'hui j'ai choisi de vous présenter une journée qu'une classe de jeunes lycéens on passé dans la capitale.
Après un réveil plutôt difficile et un bon petit déjeuné, les élèves accompagné de leurs professeur prirent les métros Parisiens pour se rendre sur le plateau de canal plus. Après s'être perdu dans les rues parisiennes et avoir marché sous le froid et la pluie, le groupe retrouva son chemin et fit accueilli par les vigiles de canal plus. Suite à une fouille au corps et une vérification des identités, les élèvent eurent l'occasion d'allé se changer et retrouver toutes les personnes présentent à l'émission.
Une fois placé la bonne humeur était au rendez-vous, la classe de seconde sept assista à " La Nouvelle Edition ". Les élèves ont pu voir des célébrités comme la présentatrice Daphné Bürki ou encore Amanda Lear...
A la fin de l'émission le groupe ainsi que Daphné et le chauffeur de salle ( aillant sympathisé avec les professeurs ) prirent une photo souvenir.
C'est avec tristesse que le groupe dû quitter les plateaux de canal plus pour sortir et retrouver le froid et la grisaille de Paris.
Néanmoins cette journée restera a jamais gravé dans leur mémoires. Un grand merci à leur professeurs car sans eux tout cela n'aurait jamais eu lieux.
Enzo Amoretti.
lundi 21 mars 2016
Un lycée dans Paris
En février, la classe de 2nd7
du lycée Marie-Madeleine Fourcade est partie en voyage culturel dans
notre capitale, entre les métros bloqués, des élèves bon vivants
et de la difficulté dans l'orientation des ruelles parisiennes, les
trois professeurs ont dû user de patience, de calme et peut être
même d'un peu de courage. Tout d'abord, dans un train entièrement
silencieux, une classe de jeunes adolescents exhibe leurs caractère
marseillais bruyant, et cela pendant trois heures… Arrivés à
Paris, petit temps de pause dans la gare de Lyon avant que les
gardannais se faufilent dans les nombreuses lignes de métro
Parisiens (certains mêmes s'y perdront pendant le séjour). Arrivés
a l'auberge, ils n'ont pas eu le temps d'observer leurs nouveau
logement qu'ils devaient déjà aller à pied à l'assemblée
nationale. Après une heure d'attente sous la pluie nordique, les
voici dans l’hémicycle pour écouter leur député et le
rencontrer, François-Michel Lambert. Après plusieurs heures dans
l'Assemblée, Les élèves rentrèrent a l'auberge pour enfin
découvrir leurs chambres, et aussi faire le plein de ressources
avant de naviguer en bateau mouche, une fois rentrés, les
adolescents iront rattraper leur nuit, et certains veilleront
jusqu'au petit matin avant de s'endormir pour quelques heures qui ne
suffiront sûrement pas pour leurs programme du lendemain, plus
chargé que jamais !
de Gouberville Nicolas.
Le voyage parisien !
Les élèves de la classe de 2°7 ont pu partir à Paris tous ensemble avec quelques professeurs. Arrivés à destination, pas le temps de se reposer ! La classe enchaine les monuments culturels les émissions télé et radio, la balade en bateau mouche, les élèves ont eu la chance de pouvoir montrer leur talent de journalistes en présentant une chronique en direct à la radio.
De retour au lycée, avec plein de souvenirs en tête les élèves ont pu montrer des photos du voyage aux quelques élèves absents. A travers ces photos, les élèves absents ont pu imaginer le voyage et ont aussi pu observer plusieurs destinations. Des sourires de la joie,et de la bonne humeur ! Les élèves et les professeures affirment que ce voyage fut une expérience inoubliable et enrichissante.
Que dire de ce voyage? extraordinaire !
Seyve Violette, Capo Margot
les jeunes marseillais a la maison de la radio .MAGNE Clement
aujoud'hui ont ma envoyé suivre une une classe de seconde des bouche-du-rhones en voyage scolaire a paris . ont ma envoyer les suivres a la maison de la radio car il devait participé a un atelier radio .
il y avait 5 groupe de 6 personnes avec chacun leur rôles :
-un animateurs
-un presantateur méteo
-un journaliste interwiever
-un interwievé
-un technicien
-un journaliste info'
et pour chaque groupe des thémes different:
-sport
-monde
-france
-culture
les élèves se sont retrouver dans une salle pour pouvoir ecrire leur articles pendant que les technicien s'entrainer sur les modules .
aprés un quart d'heure de preparation il passe sans entrainement devant les micros ;
chacun des élèves a etais trés professionel .
plus tard dans l'apres midi les élèves ont eux le droit de visité 3 des nombreux studio d'enregistrement
de la maison de la radio les élèves ont put prendre des leçon d'architecture accoustique et admirer les musiciens s'entrainer avant leur enregistrement .
MAGNE Clement
il y avait 5 groupe de 6 personnes avec chacun leur rôles :
-un animateurs
-un presantateur méteo
-un journaliste interwiever
-un interwievé
-un technicien
-un journaliste info'
et pour chaque groupe des thémes different:
-sport
-monde
-france
-culture
les élèves se sont retrouver dans une salle pour pouvoir ecrire leur articles pendant que les technicien s'entrainer sur les modules .
aprés un quart d'heure de preparation il passe sans entrainement devant les micros ;
chacun des élèves a etais trés professionel .
plus tard dans l'apres midi les élèves ont eux le droit de visité 3 des nombreux studio d'enregistrement
de la maison de la radio les élèves ont put prendre des leçon d'architecture accoustique et admirer les musiciens s'entrainer avant leur enregistrement .
MAGNE Clement
Une journée interview à France info
Faisans parti d'une classe qui a pour projet " Littérature et Société", j'ai été invité par Radio France info pour y passer une journée en compagnie de ma classe. Etant dans le Sud, nous avons pris le TGV pour rejoindre Paris. Et c'est parti pour trois heures de trajet!
Le programme radio était programmé sur notre deuxième jour de voyage.
Le réveil sonna à 7h00! et pas de retard.. Rendez-vous à 10H15 à la Maison de la Radio.
Après avoir pris le métro dont plusieurs lignes étaient saturées donc changement de dernières minutes, nous arrivons à destinations. Une fois à l'intérieur de ce magnifique et gigantesque batiment, nous étions divisés en deux groupes ; un groupe pour la partie technique et un autre pour la préparation de notre diffusion. 30 minutes plus tard, voila nos fiches prêtes, nous nous plaçons par groupe derrière les micros chacun à son poste. Notre enregistrement c'est très bien passé, maintenant nous sommes en attente de nos podcats.
Solera Yannick
Le programme radio était programmé sur notre deuxième jour de voyage.
Le réveil sonna à 7h00! et pas de retard.. Rendez-vous à 10H15 à la Maison de la Radio.
Après avoir pris le métro dont plusieurs lignes étaient saturées donc changement de dernières minutes, nous arrivons à destinations. Une fois à l'intérieur de ce magnifique et gigantesque batiment, nous étions divisés en deux groupes ; un groupe pour la partie technique et un autre pour la préparation de notre diffusion. 30 minutes plus tard, voila nos fiches prêtes, nous nous plaçons par groupe derrière les micros chacun à son poste. Notre enregistrement c'est très bien passé, maintenant nous sommes en attente de nos podcats.
Solera Yannick
Visite à l'Assemblée Nationale.
Bonjour à tous et à toutes.
C'est à Paris que nous avons découvert les coulisses de l'Assemblée Nationale, magnifique édifice, avec le lycée Marie Madeleine Fourcade dans le cadre du voyage liée au projet "Littérature et Société".
Nous avons attendu pendant 1 heure sous la pluie , nous sommes entrés avec impatience dans l'Assemblée.
Nous avons pu découvrir l'hémicycle, la bibliothèque des livres avec plus de 700 livres.Nous avons pu assister à une allocution du député de notre circonspriction François-Michel LAMBERT.
Mr François-Michel Lambert a fait un discours sur la loi "l’économie bleue". A la fin de son discours dans l'hémicycle,notre député nous a rejoint et nous avons pu lui poser des questions sur son parcours professionnel et politique. (Europe Ecologie Les Verts)
Le guide nous a emménés visiter les somptueux jardins puis nous avons dit au revoir et nous l'avons remercié pour cette immersion au sein de l'Assemblée Nationale.
Le Mardi 02 Février 2016. SCHIFANO Lorena.
C'est à Paris que nous avons découvert les coulisses de l'Assemblée Nationale, magnifique édifice, avec le lycée Marie Madeleine Fourcade dans le cadre du voyage liée au projet "Littérature et Société".
Nous avons attendu pendant 1 heure sous la pluie , nous sommes entrés avec impatience dans l'Assemblée.
Nous avons pu découvrir l'hémicycle, la bibliothèque des livres avec plus de 700 livres.Nous avons pu assister à une allocution du député de notre circonspriction François-Michel LAMBERT.
Mr François-Michel Lambert a fait un discours sur la loi "l’économie bleue". A la fin de son discours dans l'hémicycle,notre député nous a rejoint et nous avons pu lui poser des questions sur son parcours professionnel et politique. (Europe Ecologie Les Verts)
Le guide nous a emménés visiter les somptueux jardins puis nous avons dit au revoir et nous l'avons remercié pour cette immersion au sein de l'Assemblée Nationale.
Le Mardi 02 Février 2016. SCHIFANO Lorena.
les seconde 7 à Paris
La classe de seconde 7 du lycée Marie Madeleine Fourcade, dont je fais partie , a , dans le cadre de l'option Littérature et Sociétés participé à un voyage à Paris début février 2016 . Nous sommes allés faire de nombreuses activités notamment assister à une émission télé diffusée en direct , La Nouvelle Edition de canal + présenté par Daphné Burki . Nous sommes arrivés à Canal + et avons du passer par certains contrôles de sécurité. Nous avons rapidement pu déposer nos affaires et nous faire placer dans le studio minutieusement par une femme qui gérait l'organisation . Nous avons pu voir les animateurs se préparer , notamment Emilie Tran Nguyen qui présente le JT de la nouvelle edition , Nicolas Domenach , Ariel Wizman et bien evidemment daphné Burki .L'émission , qui est en direct , a rapidement commencé et l'invitée du jour était Amanda Lear . A la fin de l'émission nous avons pu faire quelques photos avec l'animatrice phare de canal + . Nous avons donc pu découvrir de l'interieur le fonctionnement et le déroulement d'une émission télé diffusée en direct : les prompteurs, les cameramans ainsi que l'équipe qui s'occupe de la bonne organisation et du bon déroulement de l'émission qui se doit d'être gerer parfaitement durant une diffusion en direct.
Eva-Luna Ortiz
Entrée sur Seine - Gonzalez Sébastien
Entrée sur Seine
• Il était environ 21h30 lorsqu'on pu avoir l'occasion de faire une promenade en bateau-mouche sur l'étendue d'eau de la Seine. Le ciel noir était couvert de nuages sombres à cause de la précédente heure où la pluie tombait à torrent. Ce grand bateau s'avançait lentement sur cette eau calme, suivant le long fleuve. En plein air, nous vîmes plusieurs monuments de Paris mis en valeur par les lumières intenses du soir, comme la Tour Eiffel, qui était tout de même loin de nous, ou encore le Pont des Amours où étaient accrochés des cadenas avec des noms inscrits dessus. Ensuite ce fut le tour de Notre Dame de Paris pour ensuite revenir au point de départ. La traversée ne fut pas très longue, néanmoins la vue fut belle. Cela fut une magnifique soirée à l'air frais.
Visite à la Nouvelle Edition chez Canal+
Bonjour à tous
Le 4 février 2016
Pendant le voyage à Paris qui s'est déroulé du 2 au 4 février nous sommes allés au studio de canal+ pour voir la Nouvelle Edition.
Nous sommes allés à Boulogne-Billancourt ou se trouvent les nouveaux locaux de Canal+.
Avant de rentrer nous avons du passer par 3 contrôles successifs.
Nous avons été accueillis par Daphné Burki.Il y avait un sujet sur la réforme de l'orthographe dans les écoles et comme invitée Amanda Lear.Il y avait les infos le JT,la Météo.Cette visite était enrichissante car elle nous a permis de voir le studio de canal+ et permis de voir en direct comment les journalistes préparent les fiches.C'est toujours intéréssant de découvrir comment se déroule un enregistrement en studio de télévision.Il y avait dans le studio des techniciens,un chauffeur de salle, le caméraman.L'émission était en direct.
Romain Vitalis
Le 4 février 2016
Pendant le voyage à Paris qui s'est déroulé du 2 au 4 février nous sommes allés au studio de canal+ pour voir la Nouvelle Edition.
Nous sommes allés à Boulogne-Billancourt ou se trouvent les nouveaux locaux de Canal+.
Avant de rentrer nous avons du passer par 3 contrôles successifs.
Nous avons été accueillis par Daphné Burki.Il y avait un sujet sur la réforme de l'orthographe dans les écoles et comme invitée Amanda Lear.Il y avait les infos le JT,la Météo.Cette visite était enrichissante car elle nous a permis de voir le studio de canal+ et permis de voir en direct comment les journalistes préparent les fiches.C'est toujours intéréssant de découvrir comment se déroule un enregistrement en studio de télévision.Il y avait dans le studio des techniciens,un chauffeur de salle, le caméraman.L'émission était en direct.
Romain Vitalis
lundi 14 mars 2016
Voyage à Paris : Atelier radio dans la maison de la radio
C'est à Paris, dans la maison de la radio que mon équipe de journalistes et moi avons assisté à un atelier radio conçu pour faire vivre aux gens un enregistrement dans les conditions du réel. Aujourd'hui c'est une classe de 2nde du lycée Fourcade de Gardanne qui participe à l'atelier. Le principe est simple, la classe est divisée en groupe de 5 ou 6 personnes, chaque élève a un rôle différent : Un présentateur principal, un ou deux interviewer, un technicien, un invité, un présentateur météo et un journaliste d'information. Ils doivent chacun écrire leur texte à partir de vraies informations ou en imaginant. Puis par groupe, les élèves passent dans la salle transformée en studio d'enregistrement (micros, table de mixage, sièges, etc...).
Cet atelier est très intéressant, une expérience hors du commun que ces élèves n'oublieront sûrement pas.
C'était Samantha D.C, journaliste pour "La Provence", le 3 février 2016.
Cet atelier est très intéressant, une expérience hors du commun que ces élèves n'oublieront sûrement pas.
C'était Samantha D.C, journaliste pour "La Provence", le 3 février 2016.
Le Mardi 2 Février après 3 heures de train nous sommes arrivés dans Paris. Nous avons déposés nos bagages à l’auberge de jeunesse et nous sommes allés à l’Assemblée Nationale sous la pluie.
Après 1 heure d’attente, frigorifiés, nous sommes entrés avec impatience, plus pour se réchauffer que pour visiter. Dirigés par un guide nous entrâmes sans faire de bruit dans l’Hémicycle pour écouter notre député Mr François-Michel Lambert faire un discours sur la loi « l’économie bleue ». Mr Lambert nous rejoignit et répondit à nos questions. Il nous montra à l’aide d’un tableau sa place dans l’Hémicycle. Notre guide nous emmena visiter les jardins.
Après 1 heure d’attente, frigorifiés, nous sommes entrés avec impatience, plus pour se réchauffer que pour visiter. Dirigés par un guide nous entrâmes sans faire de bruit dans l’Hémicycle pour écouter notre député Mr François-Michel Lambert faire un discours sur la loi « l’économie bleue ». Mr Lambert nous rejoignit et répondit à nos questions. Il nous montra à l’aide d’un tableau sa place dans l’Hémicycle. Notre guide nous emmena visiter les jardins.
A la fin de la visite on se dit au revoir. Pour rentrer on reprit le métro. Après manger nous terminâmes notre journée par une visite de Paris en bateau-mouche sur la Seine.
Cecchinel Camille.
Interview de l'infirmière scolaire
1) Quel type d'études avez-vous fait et durant combien d'années ?
Obtention du Bac, 3 ans d'études en école d'infirmière.
2) Quels sont vos diplômes ?
Bac + Diplôme de concours d'école d'infirmière.
3) Quel est votre métier et en quoi consiste t-il ?
Mission à accomplir en tant qu'infirmière scolaire :
- Etre accueillante, à l'écoute et réceptive.
- Utiliser les premiers soins si nécessaire.
- Diagnostiquer et agir en conséquence (Appel au parent/Contacter l'ambulance).
- Suivi régulier avec les élèves.
4) Quelles qualités sont nécessaires pour exercer votre métier ?
Etre réceptif, à l'écoute, patient et apprécier l'humain.
Mission à accomplir en tant qu'infirmière scolaire :
- Etre accueillante, à l'écoute et réceptive.
- Utiliser les premiers soins si nécessaire.
- Diagnostiquer et agir en conséquence (Appel au parent/Contacter l'ambulance).
- Suivi régulier avec les élèves.
4) Quelles qualités sont nécessaires pour exercer votre métier ?
Etre réceptif, à l'écoute, patient et apprécier l'humain.
5) Pourquoi avez-vous choisi ce métier ?
C'était un projet depuis que j'étais toute jeune, j'ai toujours voulu exercer ce métier.
6) Quels sont les cotés négatifs et positifs ?
Positifs : Rapports humains, relations avec les élèves. Week-End & Vacances disponibles tout comme pour les élèves.
Négatifs : Manque de temps, beaucoup d'élèves à suivre.
7) Quelles sont vos horaires de travail ?
36 heures par semaine.
8) Quel est votre salaire ?
Salaire de fonctionnaire (fixe).
9) Avez travaillé dans différents établissements ?
Oui, dans différents collèges et lycées.
10) Actuellement travaillez vous dans différents établissements ?
Non.
11) Comment vous procurez-vous le matériel nécessaire ? (Médicaments etc..)
Commandes à la pharmacie, payés par l'établissement. "Rien de ma poche !"
12) Avez vous déjà exercé un autre métier ?
Non. J'ai toujours voulu exercer que ce métier.
13) Avez vous des perspectives de promotion ?
Non, mon poste de fonctionnaire ne le permet pas.
14) Est-ce un métier difficile à exercer selon vous ?
Il demande beaucoup de patiente, ce qui est parfois difficile dans certain cas ou le moral n'est pas au plus haut. Mais le rapport humain en fait un métier plus qu'aisé à exercer au quotidien.
15) Aimez-vous votre métier ?
Oui, j'adore mon métier. Il n'y a pas un jour ou je regrette d'avoir choisi cette voie.
Benjamin Daugeard & Pierre Grégoire.
Être professeur d'Anglais (Mme.Chabal)
Dans le cadre d'une interview avec Mme CHABAL, professeur d'anglais au Lycée FOURCADE, nous avons pu réaliser un article sur la profession d'enseignant de langue.
-Bonjour madame !
-Mme CHABAL: Bonjour !
-Nous allons vous poser une série de 15 questions ayant pour but d'apprendre sur votre métier.
Quel métier vouliez-vous faire à notre âge ?
-C.: Hum... Prof d'anglais ! Depuis la 6ème car j'avais une professeur que j'ai beaucoup apprécié et qui m'a donné envie de faire le même métier.
-Qu'elles études avez-vous fait (BAC, études supérieur ect) Et où ?
-C.: J'ai eu mon BAC L à 16 ans, puis j'ai fait une Université de langue, et ai poursuivit avec une liscence d'anglais.
-A quel âge avez-vous commencé à exercer ?
-C.: J'ai commencé à l'âge de 19 ans en tant que remplacente.
-Dans quels établissements avez-vous éxercé ?
-C :J'ai exercé pour commencer à l'Académie de Grenoble, puis à Vitrolles et à Martigues et pour finir j'enseigne maintenant au Lycée Fourcade.
- Depuis combien d'années travaillez vous en tant que professeur ? Et depuis combien de temps dans ce lycée ?
-C : Je travaille en tant que professeur depuis une trentaine d'années et sa fait 5 ans que je travaille ici.
- Combien de langues parlez vous ? Lesquelles ?
-C: Je parle anglais bien sur (rires) et aussi je comprends l'Italien mais j'ai du mal a le parler maintenant.
- Quels sont les points forts et les points faibles de votre métier ?
-C: Les points forts sont de vivre avec les jeunes, varier les cours (differents contenu chaque heure) et communiquer. et pour moi il n'y a pas de points faibles.
- Quels rapports entretenez vous avec vos élèves ? Avez vous garder contact avec eux ?
-C: J'ai en général de bon rapport avec les élèves. Je garde meme parfoit contact avec certains apres plusieurs années, par mail.
- Voyagez vous souvent dans des pays anglophones ?
-C: Oui, tout les 2 ans avec le lycée et tout les été pendant mes vacances.
- Combien d'heures de cours avez vous par semaine ?
-C: J'ai en moyenne 21 heures.
- Vous voyais vous rester professeur jusqu'a la fin de votre carrière, ou envisagez vous de changer de fillière ?
-C: Je pernse rester professeur toutes ma vie mais peu etre enseigner chez les adultes.
- Si vous deviez donner un conseil aux personnes voulant exercer votre métier, lequel sa serai ?
-C: Exercer votre métier avec passion et ne pas avoir, le salaire, aux vacances ou sécurité d'emploi pour motivation.
interview d'un technicien de Radio France
Interview d'un technicien de Radio France :
Nous avons reçu ma collègue qui est animatrice et moi-même , une classe de seconde venue du Sud de la France : de Marseille exactement. Ils se sont divisés en plusieurs groupes. Ils avaient choisi leur rubrique avant leur arrivé : Info Monde, Info France, Info culture, Info sports. Apres avoir écrit ce qu'ils allaient dire sur des fiches conducteur avec des bases pré-écrites, un premier groupe a testé les micros. Le technicien s'est mis en place et a lancé le jingle. L'émission a commencé par groupe où chaque élève avait un rôle : animateur, journaliste météo , invité , intervieweur et technicien de l'équipe deriere la table de mixage. Chaque groupe a fait son passage devant les camarades qui contemplaient les émissions en silence. Je pense que l'animation leur a plu car ils étaient tous fiers d'avoir enregistrer une émission de radio. C'est une expérience unique qu'ils ne referont peut-être pas dans leur vie.
Tom Ghurgheguian
Nous avons reçu ma collègue qui est animatrice et moi-même , une classe de seconde venue du Sud de la France : de Marseille exactement. Ils se sont divisés en plusieurs groupes. Ils avaient choisi leur rubrique avant leur arrivé : Info Monde, Info France, Info culture, Info sports. Apres avoir écrit ce qu'ils allaient dire sur des fiches conducteur avec des bases pré-écrites, un premier groupe a testé les micros. Le technicien s'est mis en place et a lancé le jingle. L'émission a commencé par groupe où chaque élève avait un rôle : animateur, journaliste météo , invité , intervieweur et technicien de l'équipe deriere la table de mixage. Chaque groupe a fait son passage devant les camarades qui contemplaient les émissions en silence. Je pense que l'animation leur a plu car ils étaient tous fiers d'avoir enregistrer une émission de radio. C'est une expérience unique qu'ils ne referont peut-être pas dans leur vie.
Tom Ghurgheguian
The boat mouche
Lors de notre voyage dans l'une des plus belles villes de France, nous avons fait une très belle visite en bateau mouche nous offrant une magnifique vue sur les principaux emblèmes de Paris.
Après avoir pris un bon repas chaud dans l'auberge de jeunesse, nous nous sommes rendus sur la Seine pour prendre le bateau mouche. Une fois avoir pris les tickets pour monter dans le bateau, nous en avons pris pleins les yeux. Une trentaine de jeunes qui vienne profiter des merveilleux paysages qu'offre Paris la nuit. Notre virée aura bien duré 2h. Deux heure sur un bateau la nuit dans Paris peut paraître long et ennuyeux à cause du froid mais rien de tous ça n'a était ressenti... Nous avons rencontrer un groupe de jeunes filles anglaises puis nous avons vite sympatisé même si on ne savez pas très bien parler anglais. Ce souvenir restera gravé dans nos tête encore pour longtemps. Cette virée en bateau mouche est l'un des meilleurs moments passé à Paris...
-Martinez Lucas
Atelier France Info Junior
Aujourd'hui on m'a envoyé suivre une classe de 2nd à la maison de la radio .
Ces élèves devaient créer des articles de radio sur des thème donnés avec chacun leurs rôles :
-presentateur méteo
-technicien
-journaliste
-animateur
et l'invité
Aprés l'ecriture de l'article, les éleves devait passer directement sans entrainement devant les micro
chaque passage étais enregistré et vont être envoyé aux professeurx.
Chacun des éleves ce sont donné au maximum avec une bonne dose de professionalisme.
Ces élèves devaient créer des articles de radio sur des thème donnés avec chacun leurs rôles :
-presentateur méteo
-technicien
-journaliste
-animateur
et l'invité
Aprés l'ecriture de l'article, les éleves devait passer directement sans entrainement devant les micro
chaque passage étais enregistré et vont être envoyé aux professeurx.
Chacun des éleves ce sont donné au maximum avec une bonne dose de professionalisme.
Voyage à Paris: Canal +
Bonjour, je me présente: je m'appelle Anaïs.H et je suis journaliste pour "Le Monde". Le jeudi 4 février 2016, je suis allée à Paris, dans les locaux de Canal+, pour assisster à l'émission "La Nouvelle Edition", afin de réaliser un reportage détaillé.
Dans un premier temps, à l'entrée il est obligatoire de donner une pièce d'identitée ainsi que de montrer l'intérieur des sacs. Quelques mètres plus loin, une seconde fouille, cette-fois avec un détecteur. Ensuite, nous avons été guidés jusqu'a un "vestiaire" ou il est impératif d'y déposer manteau, sacs, téléphones, absolument tout ce qui pourrait sonner au détecteur auquel nous passons une seconde fois. Puis; nous montons quelques marches et nous arrivons devant le plateau où nous nous faisons fouiller une troisième fois au détecteur. Ensuite, une femme, très agréable, nous place un par un sur les sièges. Avant le début de l'émission, un homme nous explique comment va se dérouler l'émission: les pages de publicité, les moments auxquels nous devons applaudir et la posture que nous devons avoir.
Les personnes présentent sur ce plateau étaient Daphnée Burki présentatrice, Nicolas Domenach, Ariel Wizman, Sébastien Knafo et Mathilde Terrier chirniqueurs ainsi que les invités Jean-Pierre Mercier Délégué Syndical CGT de PSA.
Rensontre au fil des bateaux mouches
Mardi soir,
j’ai été amenée à rencontrer des élèves de seconde qui venaient de Marseille et
qui étaient en voyage scolaire à Paris.
Nous nous
étions donnés rendez-vous sur un bateau mouche pour une escapade nocturne. Quand
je suis arrivée au bord de la Seine, j’ai aperçu les 3 professeurs
accompagnatrices en compagnie de leurs élèves.
Après m’être
présentée, nous sommes montés sur le bateau.
J’ai fait
ensuite connaissance avec les élèves plutôt sympathiques qui était ouverts
d’esprit.
Durant la
durée de l’escapade, je me suis rendue compte que plusieurs groupes était formés
dans la classe.
Certains se
trouvaient au bord des rambardes, d’autres étaient allés à la rencontre d’étrangers
chinois et anglais, certains étaient assis et observaient la ville.
A la fin de
notre tour de Paris, après une heure trente, nous sommes tous descendus du
bateau puis nous nous sommes dit au revoir en nous promettant que lors d’un de
mes séjours à Marseille je passerai les voir.
Farah
La visite des locaux de France Inter
La visite des locaux de France Inter
J'ai été invité, en tant que journaliste culture, à visiter les locaux de France Inter. Et ils étaient... Immenses. On les voyait à au moins un kilomètre à la ronde. Moi et les quelques autres journalistes invités, avons été guidés par la charmante dame de l'accueil. On a d'abord visité les salles consacrées à la radio. Il y en a quelques unes, pour chaque station (Fip, le Mouv etc...). On a même eu droit a un atelier d'animation radio. Ensuite, nous avons pénétré les salles de concert. Il y en a beaucoup (studio 106, 104, 101 pour les plus connus) et sont équipés pour chaque style de musique. Il y a souvent des concerts la-bas et, en l'occurence, dans un des studios il y avait une répétition de quelques virtuoses du violon. Nous avons pu y assister. Nous avons ensuite fait le tour des locaux, puis nous somme partis.
Damien S
Une journée à Canal +
Bonjour,
Je me présente, Mélanie Pompon, journaliste chez "Le Figaro". J'ai mené mon enquête le jeudi 4 Février 2016 à Canal + pour savoir comment des personnes comme vous et moi, peuvent être dans le public lors de l'enregistrement d'une émission. J'ai pu voir celui de "La Nouvelle Edition". Pour arriver sur le plateau, nous sommes d'abord contrôlés par des agents de sécurité, avec des détecteurs de métaux, à plusieurs reprises. Après le premier passage au détecteur nous sommes descendus pour pouvoir poser nos affaires. Nous sommes repassés au détecteurs pour passer dans la salle suivante et une dernière fois pour pouvoir entrer sur le plateau.
Ceux sont les techniciens qui nous ont placés sur le plateau, puis ils nous ont expliqués comment va se dérouler le programme et comment se tenir. Et l'émission commence avec les invités qui arrivent sur le plateau. Pendant celle-ci, un technicien nous indiquait quand applaudir pour que l'on soit ensemble. Aussi quand vous voyez les pubs ou les reportages c'était un moment de répit où les présentateurs discutaient librement et parlaient avec nous.
Enfin, si on le souhaite on peut prendre des photos avec les présentateurs.
Voilà comment se passe une émission à Canal + quand on est dans le public !
Je me présente, Mélanie Pompon, journaliste chez "Le Figaro". J'ai mené mon enquête le jeudi 4 Février 2016 à Canal + pour savoir comment des personnes comme vous et moi, peuvent être dans le public lors de l'enregistrement d'une émission. J'ai pu voir celui de "La Nouvelle Edition". Pour arriver sur le plateau, nous sommes d'abord contrôlés par des agents de sécurité, avec des détecteurs de métaux, à plusieurs reprises. Après le premier passage au détecteur nous sommes descendus pour pouvoir poser nos affaires. Nous sommes repassés au détecteurs pour passer dans la salle suivante et une dernière fois pour pouvoir entrer sur le plateau.
Ceux sont les techniciens qui nous ont placés sur le plateau, puis ils nous ont expliqués comment va se dérouler le programme et comment se tenir. Et l'émission commence avec les invités qui arrivent sur le plateau. Pendant celle-ci, un technicien nous indiquait quand applaudir pour que l'on soit ensemble. Aussi quand vous voyez les pubs ou les reportages c'était un moment de répit où les présentateurs discutaient librement et parlaient avec nous.
Enfin, si on le souhaite on peut prendre des photos avec les présentateurs.
Voilà comment se passe une émission à Canal + quand on est dans le public !
Mélanie Pompon
Voyage à Paris : Le Bateau-Mouche
Sur les flots de la Seine.
Mardi 2 Février 2016
Ce premier jour fut des plus exténuant, comme lorsque l'on enfile l'étrier lors d'une montée à cheval.
Nous sommes tout d'abord allés installer nos affaire au Foyer, puis l'après midi, nous sommes parti visiter l'assemblée nationale après une longue attente sous la pluie battante de Paris.
Après avoir pris un repas chaud à l'auberge, il nous restait une dernière attraction à vivre durant cette journée, une session en Bateau-Mouche. A 21h30 nous avons embarqués sur le flot de la Seine, émerveillés par les lumières de la ville. Le décor était particulièrement apaisant, presque intemporel. Au delà cette captivation évidente, nous avions d'autres profits d'amusements sur ce bateau : Les touristes. Nous n'avions pas hésité à forcer la rencontre avec ces derniers, Asiatiques ou même Américains, comme nous ils profitaient des joies de cette balade. Nous avons pu rire, découvrir et je le pense, faire isolement en nous même lors de ce Chapitre du Voyage. Ces instants étaient magnifiques, immuables, inoubliables.
- Pierre Gregoire
Maison de la radio
mercredi 3 février 2016
Paris 75016
Nous sommes partis tôt de notre auberge pour rejoindre la maison de la radio surnommé "la maison ronde".
Arrivés à 10h, nous avons été reçus par une journaliste et un technicien.
Nous avons été répartis en deux groupes;
le premier groupe était dans la salle d'enregistrement avec le technicien qui présentait la table de mixage pour lançer les jingles et nous présenté le lieu d'enregistrement.
Le deuxième groupe était dans la salle voisine avec la journaliste qui expliquait le rôle de chacun (présentateur, animateur météo, invité...)
Puis nous nous sommes répartis en 4 groupes; le flash culture/monde/France/sport.
Nous avons dû rermplir une fiche qui nous servait de support.
Une fois prêts chaque groupes est passés à l'enregistrement.
Une prise seulement ! Comme un direct et tant pis pour les ratés !
Nous avons étés tous fiers de notre travail.
Après l'effort le réconfort ! Nous sommes allés faire une pause déjeuner avant la visite de la maison de la radio.
Cette activité nous a permis de toucher au métier, et d'avoir un aperçu plus concret des médias.
Nous sommes maintenant des journalistes en herbe ! ;)
Maellys bocquenet
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